Análisis del conocimiento de estudiantes para maestro o maestra en la elaboración de vídeos educativos: una experiencia didáctica

Los vídeos educativos están demostrando ser un recurso didáctico con notable potencial para la mejora del aprendizaje. Por ello, implementación de estrategias que permitan al futuro profesorado elaborar calidad debe estar presente en los programas formación inicial. Para su elaboración, el movilizar conocimiento especializado, cuya idoneidad depende, gran medida, educativa vídeo. En este trabajo se presenta una tarea formativa basada elaboración por parte estudiantes maestro o maestra (EPM) vídeo educativo sobre estadística, probabilidad resolución problemas dirigido a alumnado Educación Primaria. A partir esta experiencia, proponen dos objetivos: valorar diseñados empleando rúbrica, y analizar interés las EPM mediante cuestionario online. resultados evidencian, lado, alta representatividad métodos expositivos explicaciones deductivas, menudo acompañadas ejemplos situaciones contextualizadas. otro mostraron alto dada utilidad cuanto aplicabilidad futura práctica docente.